Ortaokul ve lise öğrencileri için ortak imtihan takvimi, bugün prestijiyle başladı. Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürü Fetullah Güner, uygulama hakkında bilgi verdi.
Ortaokul ve Liselerde birinci defa uygulanacak ortak imtihan 3-13 Kasım tarihleri arasında yapılacak.
Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürü Fetullah Güner sınavla, Ortaöğretim Başarı Puanı’nın ehemmiyetinin artacağına dikkat çekti.
Yeni sistemin, genel ve eşit ölçümü sağlayacak bir içerikle hazırlanmış imtihan tipi olduğunu belirten Fetullah Güner, çalışmanın öğrencilerin ferdî olarak sahip oldukları yeterliliklerin direkt sistemde yer almasını, kişiselleştirilmiş tahlillerinin raporlanmasına imkan hazırlayacağını söyledi.
Güner ortak imtihanların Türkiye genelinde ortak değerlendirmeye imkan verdiği için her şeyden evvel bir üst kademeye geçişte muvaffakiyet puanın değerli olmasına önemli katkı sağlayacağını da söyledi.
NOT ŞİŞİREN 74 OKULUN RUHSATI İPTAL EDİLDİ
Uygulamayla devam takibi yapmayan şişirilmiş not uygulayan okulların tespiti de kolaylaşacak.
Güner, son bir buçuk yılda bu meselelerin tespit edildiği 74 okulun ruhsatını iptal ettiklerini söyledi.
SORULAR HAVUZDAN SEÇİLECEK, KONTROL BAKANLIKTA OLACAK
Sınav soruları Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uygun olarak hazırlanan soru havuzdan seçilecek.
Öğretmenler de okulun ve öğrencinin durumuna nazaran sorulara katkı sağlayabilecek. Tüm bu adımlar bakanlık tarafından takip edilecek.
Matematik ve Fen Bilimlerini yabancı lisanlarda alan öğrenciler de Türkçe soruları cevaplayacak..
Sınava katılamayanlar için mazaret imtihanları Kasım ayı içinde gerçekleştirilecek.
ORTAK YAZILI SINAV SİSTEMİ (OYSS)
Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB), okullarda gerçekleştirilen yazılı imtihanların hazırlanması ve kıymetlendirilmesi süreçlerinde ortak standartların güçlendirilmesi gayesiyle geliştirilen Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) Uygulama Kılavuzu yayımlamıştı.
Bakanlıktan yapılan açıklamaya nazaran, yeni Eğitim Bilişim Ağı (EBA) üzerinden öğretmenlerin kullanımına sunulacak sistemle imtihan planlamasından soru hazırlamaya, değerlendirmeden öğrenci, sınıf ve şube bazında tahlillere kadar uzanan bütüncül bir ölçme ve kıymetlendirme süreci yürütülecek.
Sistemle öğretmenlerin imtihan hazırlama süreçlerinin desteklenmesi, farklı zahmet seviyelerinde hazırlanmış marifet temelli açık uçlu sorulara erişimin sağlanması ve okul geneli ortak yazılı imtihanların öğretim programlarındaki öğrenme çıktılarıyla ilişkilendirilmesi amaçlanıyor.
Ortak Yazılı Sınav Sistemi, 2026-2027 eğitim öğretim yılı birinci devir birinci yazılı imtihanlarından itibaren resmi ve özel ortaokulların 5, 6 ve 7. sınıflarında Türkçe, matematik, fen bilimleri, toplumsal bilgiler, din kültürü ve ahlak bilgisi ile İngilizce, liselerin 9, 10 ve 11. sınıflarında ise Türk lisanı ve edebiyatı, matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, din kültürü ve ahlak bilgisi, ideoloji ile İngilizce derslerinde uygulanacak.
Ancak 7 ve 11. sınıf İngilizce dersleri uygulama kapsamında yer almayacak.
SORU HAVUZUNA YAKLAŞIK 8 BİN SORU AKTARILACAK
Soru havuzunu geliştirme çalışmaları kapsamında birinci devir birinci ortak yazılı imtihanları öncesinde sisteme yaklaşık 8 bin sorunun aktarılması, her imtihan periyodunda de yaklaşık 8 bin yeni sorunun geliştirilmesi hedefleniyor.
Sınavlar, mevzu soru dağılım tablolarında yer alan ve alan zümre öğretmenleri tarafından belirlenen senaryolara nazaran hazırlanacak.
İKİ SINAV SORUSUNU ÖĞRETMEN BELİRYECEK, GERİSİ HAVUZDAN
Seçilen senaryodaki iki öğrenme çıktısına yönelik iki açık uçlu soru ve puanlama anahtarı öğretmenler tarafından hazırlanacak, başka sorular sistemdeki soru havuzundan seçilecek.
HAVUZDAKİ SORULAR 4 GÜN ÖNCE ÖĞRETMENLERE AÇILACAK
Soruların kolay, orta ve güç olmak üzere zahmet seviyeleri ile puan kıymetleri öğretmenler tarafından belirlenecek. Soru havuzundaki sorular, imtihandan 4 gün evvel öğretmenlerin kullanımına açılacak.
ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK GELİŞİMLERİ İZLENEBİLECEK
Sınavların değerlendirilmesinin akabinde öğretmenler, öğrencilerin her sorudan aldıkları puanları e-Okul sistemine işleyecek. Böylelikle öğrenci, sınıf ve şube seviyesinde tahliller yapılarak öğrenme çıktılarına ait geri bildirim sağlanacak.
Öğretmenler, öğrencilerin hangi öğrenme çıktılarında güçlü olduklarını ve hangi alanlarda dayanağa gereksinim duyduklarını görebilecek.
Öğrenciler de sırf imtihandan aldıkları toplam puanı değil, öğrenme çıktıları temelinde güçlü oldukları ve gelişime muhtaçlık duydukları alanları görebilecek.
Ayrıca öğrencilerin birebir ders kapsamında farklı vakitlerde girdikleri imtihan sonuçlarının karşılaştırılmasıyla akademik gelişimlerinin vakit içerisindeki değişimi izlenebilecek.
Okul gemisi ‘Bodrum’ seyre hazır
Ortaokul ve liselerde birinci defa uygulanıyor. Yazılı ortak sınav dönemi başladı
Astronotların kas kaybını azaltacaklar… BİLSEM öğrencilerinin aygıtına Gezeravcı’dan geçer not
Antalya’da eğitime COP31 düzenlemesi
Ulusal Eğitim mecmuasının 2026 Güz sayısı yayımlandı
ÖSYM 3 imtihan düzenledi
MEB’den yeni izleme sistemi. Öğrencilerin hünerleri ölçülecek
