MEB’den ölçme kıymetlendirme raporu… Merkezi imtihanlarda yeni soru dönemi

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan “Becerilerin Ölçülmesine İlişkin Araştırma Raporu”nu yayımladı. 233 sayfalık çalışma, yeni jenerasyon soru örnekleri ve bu soruların hangi ölçütlere nazaran yazıldığını, nasıl test edildiğini ve merkezi imtihanlara nasıl uyarlanacağının bilimsel altyapısını ortaya koyuyor. Rapor, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi imtihan ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nın (YKS) son yıllarda öne çıkan uzun metinli ve muhakeme gerektiren soru yapısının dayandığı Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu’nun temelini oluşturuyor.

Rapor kapsamında 2018-2024 yılları arasında uygulanan LGS ve YKS soruları tekrar incelendi. Tahlillerde sorular, öğrenciden gerçek hayat bağlamında yorum, tahlil ve sorun çözme bekleyen “bağlam temelli” sorular ile direkt bilgi hatırlamaya dayalı sorular olarak sınıflandırıldı. Ayrıyeten milletlerarası öğrenci değerlendirme programı PISA’nın okuma, matematik ve fen okuryazarlığı çerçeveleri de örnek alınarak yeni soru anlayışına referans oluşturuldu.