Öğretmenlere iklim değişikliği eğitimi

MEB, okullarda iklim değişikliği farkındalığının geliştirilmesi gayesiyle yürütülen faaliyetlerin tesirli, verimli, sürdürülebilir ve izlenebilir bir yapıda gerçekleştirilmesi maksadıyla “İklim Değişikliği Eylem Planı 2026-2030″u dün yayımladı. Eylem planından derlenen bilgilere nazaran, öğretmenlerin iklim değişikliğiyle gayrete yönelik bilgi, marifet ve farkındalıklarının artırılması hedefiyle yürütülen çalışmalar, disiplinler arası, dijital takviyeli ve bölgesel gereksinimlere hassas bir yaklaşımla sürdürülecek. Kelam konusu süreçler, sürdürülebilir uygulamaların okul kültürüne entegre edilmesini destekleyecek biçimde tasarlanacak. Bu doğrultuda Bakanlığın tüm ünitelerinde iklim odaklı, bütüncül ve kalıcı bir öğrenme ekosisteminin oluşturulması amaçlanıyor. Bu kapsamda yıl içinde düzenlenen iklim değişikliği temalı eğitimler ile Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden sunulan programlar aracılığıyla öğretmenlerin yeterlilikleri ve tecrübeleri pekiştirilecek.

‘İKLİM FARKINDALIK EĞİTİMİ’ PROGRAMLARI PLANLANACAK

Öğretmenlerin iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik alanındaki farkındalıklarını artırmak hedefiyle ÖBA’da yer alan “Yeşil ve Dijital Becerileri Modülleri” kapsamında kısa vadeli ve mecburî çevrim içi “İklim Farkındalık Eğitimi” programları planlanacak. Aday öğretmen yetiştirme süreci kapsamında, iklim değişikliği, sıfır atık ve su verimliliği odaklı faaliyetlerin içerik ve sayı bakımından zenginleştirilmesi sağlanacak. Eylem planına nazaran, öğretmenlerin dijital araç kullanım maharetlerini güçlendirmeye yönelik uygulamalı eğitimler düzenlenecek. Öğretmenlerin misyon yaptıkları bölgelerdeki etraf problemlerini, öğrenci ve okul şartlarını dikkate alarak tesirli tahlil stratejileri geliştirmelerine imkan sağlayacak eğitim modülleri oluşturulacak. Her bölgenin muhtaçlıklarını ortaya koyacak “Bölgesel İklim Eğitim İhtiyaç Analizi” yapılacak ve raporlanacak. Belirlenecek performans kriterleri aracılığıyla çalışmaların etkililiğinin ve yaygınlığının tertipli olarak izlenmesi suretiyle öğretmenlerin bilgi, marifet ve farkındalık seviyelerinin artırılması hedefleniyor. Disiplinler arası öğrenmeyi, dijital yetkinlikleri ve bölgesel hassasiyetleri bir arada ele alan bu bütüncül yaklaşım doğrultusunda, Bakanlık bünyesindeki iklim odaklı öğrenme ekosisteminin güçlendirilmesi öngörülüyor.