Ulusal Eğitim Bakanlığınca COP31 kapsamında oluşturulan Türkiye İklim Okulunda UNESCO ve OECD tarafından düzenlenen etkinliklerde memleketler arası iştirakçiler, iklim değişikliğini ve gençlerin iklim eğitimine katkılarını konuştu.
Türkiye’nin konut sahipliğinde Antalya’da düzenlenen Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı (COP31) kapsamında Millî Eğitim Bakanlığı tarafından oluşturulan Türkiye İklim Okulu, binlerce ziyaretçiyi ağırlarken bir taraftan da dünyanın dört bir yanından iştirakçilerle düzenlenen etkinliklere mesken sahipliği yapıyor.
Ekim ayında Türkiye’nin 100. üyesi olduğu UNESCO Yeşil Eğitim Ortaklığının (GEP) 4. Dönem Çalışma Grubu Toplantısı, Türkiye İklim Okulundaki konferans salonunda yapıldı. İklim değişikliğiyle uğraş ve iklim değişikliğinin tesirlerinin konuşulduğu toplantıda gerçekleştirilen atölyelerle tahlil teklifleri masaya yatırıldı.
GENÇLER İKLİM EĞİTİMİNİ KONUŞTU
OECD iş birliğinde “Gençlerin ve Öğretmenlerin Dayanıklılığını, Eleştirel Düşünme Becerilerini ve Harekete Geçme Kapasitelerini Geliştirme Atölyesi” Türkiye İklim Okulunda farklı ülkelerden gençlerin iştirakiyle gerçekleştirildi. Aktiflik kapsamında düzenlenen yuvarlak masa toplantısında COP31’e katılan birçok ülkeden gençler, iklim eğitimi, iklim değişikliğiyle ilgili bilgi kaynakları ve dezenformasyon mevzularında görüşlerini aktardı. Aralarında Özbekistan, Bahamalar ve Meksika’dan aktivistlerin de bulunduğu çeşitli kesimlerde çalışan gençler, iklim değişikliği ile ilgili çalışmalarını sundu. İklim konusunda muteber bilgiye erişimin değerine işaret eden gençler, dezenformasyonla nasıl gayret ettiklerine yönelik tecrübelerini paylaştı.
Atölye etkinliğinde OECD analisti Mario Piacentini ile İklim Eğitimi Ofisinden (OCE) araştırmacı Elena Pasquinelli, gençlerin gerçek bilgiye erişimi ve dezenformasyondan korunmaları için yapılması gerekenlere yönelik değerlendirmeler yaptı. Pasquinelli, gençlerin her türlü bilgiye karşı tetikte olarak meraklarını kaybetmemeleri gerektiğini lisana getirdi.
TÜRKİYE İKLİM OKULUNUN ATÖLYE ETKİNLİKLERİNE ÖĞRENCİ İLGİSİ
Öte yandan Türkiye İklim Okulunda devam eden atölye aktiflikleri, öğrencilerin ilgi odağı oldu. Çeşitli okullardan gelen öğrenciler ve COP31’i aileleriyle ziyaret eden çocuklar, “yaşayan okul” alanındaki etkinliklere katıldı, “iklim tecrübe alanı” ve “teknoloji alanı”nda eğlenerek öğrenme imkânı buldu.
Dünya gençliği Türkiye iklim okulunda
17 milyon öğrencinin 9 günlük ara tatili başladı
17 milyon öğrencinin 9 günlük ara tatili başlıyor
9 yaşında üçüncü standını açtı
Öğrenciler COP31’de yarışacak
YDS/2 imtihan giriş yerleri açıklandı. 2026 YDS/2 imtihan giriş evrakı sorgulama ekranı
Örnek sorulara 5 milyonu aşkın görüntüleme
