Müdür ve müdür yardımcılarını ilgilendiriyor. MEB’den okul yöneticileri için yeni kriterler

MEB, eğitim kurumu yöneticileri için “yeterlik çerçevesi” hazırladı.

Milli Eğitim Akademisi Başkanlığınca eğitim kurumu yöneticilerinin yetiştirilmesine ait yeni bir sistemin inşasına yönelik çalışma yürütüldü. Bu kapsamda, yöneticilerin sahip olmaları gereken bilgi, marifet, tavır ve bedellerin belirlenmesi maksadıyla kapsamlı bir hazırlık süreci gerçekleştirildi.

Katılımcılık ile bilimsel temele yaslanan ve çok paydaşlı işbirliği prensipleri doğrultusunda yürütülen çalışmalar ışığında ulusal ve memleketler arası araştırmaları inceleyen Bakanlık, farklı ülkelerde uygulanan yönetici standartları ile eğitim liderliğine ait şimdiki yaklaşımları kıymetlendirdi.

Sürece, üniversitelerde eğitim idaresi ve kontrolü alanındaki akademisyenlerin, Bakanlık ünitelerinin, eğitim çalışanlarını temsil eden kuruluşların, sendika ve başka paydaşların görüş ve teklifleri de dahil edildi.

ORTAK BİR REFERANS SİSTEMİ ORTAYA KONDU

Çalışmalar sonucunda geliştirilen “Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri” çerçeve metni, öğrenmeye rehberlik eden, kurumsal gelişimi yönlendiren, itimat ve işbirliğine dayalı bir eğitim ortamı oluşturan yöneticilerin yetiştirilmesini temel alıyor.

Bu yapı, yöneticilerden beklenen bilgi, marifet, tavır ve kıymetleri bütüncül bir anlayışla tanımlayarak, ortak bir referans sistemi ortaya koyuyor.

Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri, “eğitim liderliği”, “yönetim ve koordinasyon”, “kültürel hassaslık ve işbirliği”, “ahlak ve değerler” ile “kişisel ve mesleksel gelişim” olmak üzere 5 temel alanda yapılandırılıp, 36 yeterlik ve 164 göstergeden oluştu.

Birbirini tamamlayan bu alanlar, öğrenme ve öğretme süreçlerine taraf veren, paydaş iştirakini güçlendiren, ulusal, manevi ve kültürel kıymetleri kurumsal uygulamalara yansıtan ve daima gelişimi temel alan yöneticilerin yetiştirilmesine rehberlik edecek.

TEMEL REFERANS ÇERÇEVESİNİ OLUŞTURUYOR

Söz konusu yeterlikler, eğitim kurumu yöneticilerinin seçme, yetiştirme, görevlendirme, mesleksel gelişim ve meslek süreçlerine istikamet veren temel referans çerçevesini oluşturuyor.

Bu istikametiyle Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri, eğitim idaresinde ortak bir kalite anlayışının yerleşmesine katkı sağlayan, liderlik kapasitesini güçlendiren ve Türkiye Yüzyılı amaçları doğrultusunda eğitim sisteminin kurumsal gelişimine istikamet veren stratejik bir referans niteliği taşıyor.